＃起初的認知＆解讀

剛認識「真人圖書」時，直覺覺得這是個很特別、很酷的任務。但聽完督導說明後，發現當它變成了責任，我開始擔心自己是否能夠順利完成。規劃初期，最緊張的是要找到合適的人選，然而當時我才來125號實習不到一週，跟長輩們都還不熟，完全不知道該從誰問起。

​與長輩享用午餐時，我鼓起勇氣詢問一位長輩的意願，但他謙虛地婉拒了，說希望將機會留給沒參與過的夥伴。因為不想帶給他們壓力，所以我決定另尋他人。後找到在店內總是很熱情的長輩，他真的很耐斯（Nice），在還不確定真人圖書是什麼的情況下，就答應要幫忙。人選確定後，我只需要再把後續工作排程規劃好，跟長輩聊聊、設定分享形式、找個時間執行，任務就能完成，其實好像沒有想像中困難。

＃過程的波折＆轉機

直到再次和督導談話，我才意識到自己原先的思維有很大的誤區，頓時感受到現實的衝擊、震驚與啟發。督導點出：「從你目前媒合人選的方式，能看出你只是為完成一個任務而執行。」當下我不理解督導拋出這句話的用意，只覺得很失落，明明有把任務完成了，卻沒有得到認可。

但在反覆思索、消化情緒後，我依循督導的建議，實際與館舍內的四位長輩對話，因而使我看見這項任務的價值與意義。由起初只想快點完成工作的心態，轉為期待能和更多長輩有這般深入的溝通交流，發掘他們身上的寶藏。訪談過程中，我了解到真人圖書不僅只是一場活動、講座，同時能引導長輩們進行生命回顧、統整，並提供一個舞台，滿足人們心中想要展現自我的理想。

＃理論與實務的結合

初訪長輩時，我有些猶疑，不知如何將在學校所學的社工專業應用在對談中，但隨著對話時間推進、阿嬤們誠摯地回應分享，我漸漸掌握到與長輩建立信賴關係的互動模式；引導受訪者自在分享生命故事的節奏。了解原生與再生家庭，或是各階段的經歷是如何形塑這個人，他的期待與限制是什麼，藉著了解這些背景，找尋到與其最適配的故事呈現方式。

在細細思考督導的建議並重新定義何謂真人圖書後，我有幸到125號店寶，波球爺爺家參訪，認識館舍內借閱次數最多的「真人圖書」。透過與爺爺的互動，了解到真人圖書不僅能透過訴說分享，也能從爺爺變魔術、導覽個人畫作的過程看見長輩的生活足跡，認識他們的多種面貌。在我往後的生命裡，可能某天會突然想起這位長輩，他說過的話、他的興趣等，而激發探索興趣的動力。不知不覺間，他的生命便為我的生命帶來了一些美好的改變。

實習生在總會安排下，到波球爺爺家參訪。

後來，我又在因緣際會下認識90歲的藍麒豹爺爺（多年練養氣功，曾參與兩屆不老騎士）。實際和爺爺一起打氣功，帶來的體悟更加深刻。對於策畫者來說，「波球爺爺」就像是真人圖書這道題目的一項標準答案，豐富的展演經驗使所有流程的進行如此自然、順暢，但對於還是小菜雞的我來說，卻不知道這麼精彩的故事展演是如何一步步構成的。

​麒豹爺爺打完氣功後一再強調：「健康擺第一，金錢擺第二。」我因此意識到，哪怕在分享過程中有一句話能打動參與者，這就是一本好書。和爺爺打完氣功後，發現身體很舒暢、放鬆，晚上也變得很好睡。爺爺的身體力行，在我們眼前成為見證。

實習生志文與麒豹爺爺一起在不老夢想125號中庭練氣功。

​＃深刻的收穫與體悟

我覺得真人圖書其實就是：「真誠」、「人」與「故事」的結合，有一個真實的人在你的面前，和你分享他生命中的一切。聆聽者藉此打開眼界、結識新朋友，透過他們的生命，以其視角回顧他們的時代、歷程。每個人都有不同的世界觀，有相似的時候，也有很不同的時候，真人圖書就是打開自己的世界，並邀請他人走入其中，以不同的視角去認識同個空間、同件事情。

雖然有時代的差異，但我們可以透過他們的分享建構對於過去的想像和了解。看見這些真人圖書，我們也算是「眼見為憑」了！